Maîtresse de conférences
Thèmes de recherche actuels
Thèmes de recherche actuels :
Études sur la « réussite » des personnes étudiantes primo-entrant·e·s à l’université
- Apprentissage différencié à perspective inclusive en première année de licence, à l’université
- Ceintures de compétences dans le supérieur (Engagement et l’erreur)
- Croyances et attentes des enseignants et des étudiants primo entrants à l’université
Thèmes de recherche antérieurs :
- Analyses fluorescence X à Soleil (2021 – 2023)
- Rendements quantiques – fullerènes greffées via des peptides (2017-2019)
- Chimie des surfaces, électrochimie, photoluminescence, matériaux pour l’énergie (photovoltaïque, semi-conducteurs) (1994-2017)
Publications
Publications 2022 – 2024 :
Publications antérieures : https://cv.archives-ouvertes.fr/isabellegerard
Article dans une revue francophone internationale
Gerard, I., Girard A., Moyon M. ,Colin O.,Vanhoolandt C. (2024). Mieux réussir dans les filières scientifiques en première année d’université ? Un dispositif pédagogique d’accompagnement différencié, analysé comme appui immédiat pour des étudiant·es en situation d’échec. Revue Didactique, les méthodes pédagogiques actives en enseignement postsecondaire : enjeux, défis et retombées, 5 (2), pp.13-56. ⟨10.37571/2024.0202⟩. ⟨hal-04617532⟩
Rabah J., Nasrallah H., Wright K., Gérard I., Fensterbank H., et al.. Clicked BODIPY‐Fullerene‐Peptide Assemblies: Studies of Electron Transfer Processes in Self‐Assembled Monolayers on Gold Surfaces. ChemPlusChem, 2024, 89, pp.e202300717. ⟨1002/cplu.202300717⟩. ⟨hal–04500746⟩
Publications avec comité de lecture, avec communication orale
Gallezot, M., Bournaud, I., Gérard, I., Gueudet, G., Mathias, H. & Ramage, M.-J. (2024). Le travail personnel des primo-entrants à l’université. Enquête auprès d’étudiants de L1 de sciences et de leurs enseignants, 13ème rencontres scientifiques de l’ARDIST, Montpellier, 4-7 Juin 2024.
Girard A., Gérard I., Colin O., Moyon M., Vanhoolandt C. (2024) Étude de l’impact d’un dispositif d’apprentissage différencié et personnalisé en sciences en première année d’université .Colloque AIPU 2024 – 28 Mai – 2 juin 2024, Sherbrooke (Québec), Canada. ⟨hal–04616975⟩
Bournaud, I., Gallezot, M., Gérard, I., Gueudet, G., Mathias, H., & Ramage, M.-J. (2024). Identifier les écarts entre les représentations du métier d’étudiante par les étudiantes et par les enseignantes. Colloque AIPU 2024, Sherbrooke, 28 Mai-2 Juin 2024.
Girard A., Gerard I. , Colin O., Bourgeois N., Parmentier J., Riopel M., Potvin P., Moyon M (2022). Bien accompagné pour mieux rebondir : un module d’enseignement à destination des étudiants de 1 ère année de licence Sciences en situation d’échec. QPES 2022 – (S’)engager et pouvoir (d’)agir, Jan 2022, La Rochelle, France. pp.49-61. ⟨hal-04204527⟩
Communications Orales
Girard A., Gérard I. , Colin O. , Vanhoolandt C., Moyon M. (2024). Quand Freinet s’invite à la fac…Quelles sont les effets des relations entre pairs chez des étudiants en grande difficulté ? Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université, Apr 2024, Nantes, France. ⟨hal-04557167⟩
Fuior A., Colin L., Ribaud I., Gérard I., Frégnaux M., et al.. Use of Molybdenum complexes for the safeguard of the honeybees. FrenchBIC, Université de Brest, Apr 2023, Brest, France. ⟨hal–04422884⟩
Fuior A., Colin L., Cebotari V., Ribaud I., Gérard I., et al.. Serendipity in chemistry. When an “old” Mo2O4–based complex can contribute to the safeguard of the honeybees. FMOCS VII « Frontiers in Metal Oxide Cluster Science », ICIQ, Apr 2023, Tarragona, Spain, Spain. ⟨hal–04422883⟩
Poster – Affiches
Vessière, S., Gérard, I., Bournaud, I. & Karamanos, Y. (2024). Bousculer les représentations des acteurs de l’enseignement supérieur en faveur de la création collective de dispositifs d’accompagnement des primo entrants. Communication par poster. Colloque Diversité et réussite[s], Nantes, 3-5 avril 2024.
Brevets :
- « Méthode de détermination sans contact de caractéristiques d’un photo-convertisseur »
Inventeurs : J.F Guillemoles, A. Etcheberry, I.Gérard, P. Tran-Van
Date du dépôt de la demande : 05/02/2010
N° pub : WO2011095752 A8 Extension Internationale Date de dépôt de la demande : 07/02/2011 Date d’entrée : 29/03/2016 ; N° 12173327.3-2203 N° pub : EP2531839 A1 et US20130066574 A1- EDSPGR.09297764- « Procédé pour la réalisation d’un détecteur de rayonnement électro-magnétique et détecteur obtenu par ce procédé. »
Inventeurs : Pautet Christophe, Etcheberry Arnaud, Causier Alexandre, Gérard Isabelle
Dépôt : n° 1102031 date : 30 juin 2011
réf : S93-B-35678FR N° pub. : EP2541601 A1 Extension internationale : Brevet N° 12173327.3-2203, N° pub. : US20130005068 A1- « Procédé pour la réalisation d’un détecteur de rayonnement électro-magnétique et détecteur obtenu par ce procédé. »
Inventeurs : Pautet Christophe, Etcheberry Arnaud, Causier Alexandre, Gérard Isabelle
Dépôt : n° 1102032 date : 30 juin 2011
réf : S93-B-35679FRCV :
Parcours Professionnel
2025 Membre permanent du laboratoire Étude sur les Sciences et les Techniques (EST), équipe Didactique Des Sciences d’Orsay (DidaScO)
2024 Membre associé du laboratoire Étude sur les Sciences et les Techniques (EST), équipe Didactique Des Sciences d’Orsay (DidaScO)
2021 : Congé pour Projet Pédagogique (6 mois) : Transposition du dispositif d’apprentissage différencié à perspective Inclusive (DADI) dans une UE de L1 de chimie d’un parcours Biologie – Informatique. Accompagnement des EC et étude de l’impact de ce dispositif sur la réussite étudiante.
2019 Membre de la chaire recherche – action sur l’innovation pédagogique, Université Paris – Saclay / Institut Villebon Georges Charpak
1994 MCF en Chimie, UVSQ ; Recherche : Institut Lavoisier de Versailles (ILV – UMR 8180)
1994 ATER à l’UVSQ ; Recherche : Institut Lavoisier de Versailles (ILV – UMR 8180)
Activités pédagogiques
Responsable d’UEs de chimie L1
Création et Responsable UE méthodologie (2016-2023)
Création et co-responsabilité de la licence LST-PPPE (préparation au professorat des écoles) (L1, L2, L3)
Pédagogie active – Différenciée – coopérative – Institutionnelle (en cours de mise en place)
Projets pédagogique : Ceintures de compétences, Quiz interactifs, aménagement d’espace d’enseignement, Projet HILISIT (Unisciel)Formation Recherche :
2012 Habilitation à diriger des recherches Chimie Théorique, Physique , Analytique Université Versailles St Quentin « Des études fondamentales de modifications chimiques et électrochimiques de surface à la maitrise de l’ingénierie de surface »
1993 Thèse CIFRE (Thalès/Université Paris XI) Chimie Inorganique, « Étude et caractérisation de luminophores excités dans le VUV et l’UV par le rayonnement synchrotron »
Formations en pédagogie :
2025 Formation « Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans l’enseignement supérieur »- 6ème stage international, 2 au 4 /04/2025, INSPÉ de Bonneuil, Université Paris – Créteil
2021 Formation au Forum Théâtre « Faciliter les relations des enseignants avec les apprenants par le langage théâtral » ; C. Bouton avec la troupe de théâtre « les opprimés » avec la Chaire sur l’Innovation pédagogique de Paris – Saclay. Du 31/05 au 4/06 2021
2017 : Formation Apprentissage Actif et sensibilisation à la réflexion pédagogique par FA2L de Université catholique de Louvain, (IUT Cachan)
2016 : e-formation à la méthodologie « apprendre à apprendre » et « apprendre à s’organiser » d’Hélène Weber.
Domaines d’enseignement :
Chimie générale, analytique, électrochimie, corrosion, méthodologie de travail
Niveaux : DAEU B, L1, L2, L3, M2